Цель: Научиться рассказывать о способностях и талантах спортсменов, выражать им свою поддержку и говорить о своих спортивных данных.
О чём этот урок
Содержание: Мартин Лернер беседует с тренером группы гимнастов.
Диалог
- Bret
- Let’s watch some of the men.
- Martin
- Can we watch the parallel bars? That young man looks really good.
- Bret
- He is. He’s one of the best. Notice how fast he is.
- Martin
- But he’s very smooth.
- Bret
- That’s the idea. He has to show lots of energy. But there can’t be a break. Every movement has to be smooth.
Слова и выражения
Существительные
- athlete
- атлет, легкоатлет, спортсмен
- balance beam
- бревно
- break
- перерыв
- competition
- состязание
- crowd
- толпа, народ
- energy
- энергия
- event
- соревнование, вид спорта
- exhibition
- показательные выступления, демонстрация
- experience
- опыт
- floor exercise
- гимнастика, вольные упражнения
- gymnast
- гимнаст
- gymnastics
- гимнастика
- medal
- медаль
- meet
- спортивная встреча
- movement
- движение
- parallel bars
- параллельные брусья
- practice
- тренировка
- warmup
- разминка
- rings
- кольца
- strength
- сила
- style
- стиль
- team
- группа, команда
Глаголы
- to compete
- одевать
Adjectives:
- balanced
- уравновешенный, спокойный
- fantastic
- замечательный, потрясающий, удивительный
- female
- женский
- international
- международный
- male
- мужской
- official
- официальный
- smooth
- плавный, спокойный
- splendid
- отличный
- talented
- талантливый
Adverbs:
- absolutely
- совершенно, абсолютно
- privately
- частным образом
Домашнее задание
1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с другом.
2. Выучите следующие слова и выражения, с помощью которых мы выражаем похвалу или одобрение:
1. That young man looks really good.
2. He’s one of the best.
3. He’s very smooth.
4. I think he’s fantastic.
5. He is really talented.
6. He’s wonderful.
7. He got a silver medal.
8. The girl’s wonderful on the balance beam.
9. His movements are so smooth.
10. I like the rings. That is my best event. That’s how I got to the Olympics.
3. Переведите на английский язык и запишите предложения в тетрадь:
1. Я думаю, что он очень талантливый спортсмен.
2. Барбара завоевала золотую медаль.
3. Она — одна из лучших спортсменок.
4. Мне нравится ее стиль.
5. Ее движения такие плавные.
6. Эти соревнования смотрело много народу.
7. Во время Олимпийских Игр я всегда смотрю по телевидению соревнования по гимнастике.
Проверьте, что запомнили
Ответьте на вопросы и сразу проверьте результат. Регистрация не нужна.
Дополнительные материалы по теме
Частые вопросы
Короткие ответы по теме, чтобы быстрее сориентироваться.
Для какого уровня урок «Аудиоурок 101. Научиться рассказывать о способностях и талантах»?
Ориентируйтесь на заголовок и первые примеры. Если текст слишком плотный, начните с более короткого урока той же темы.
Как заниматься по этому уроку?
Прочитайте объяснение, разберите примеры, затем выполните упражнение или мини-тест на странице.
Что открыть после «Аудиоурок 101. Научиться рассказывать о способностях и талантах»?
Соседний урок, грамматическое правило и короткий текст для чтения по той же теме.